四川大學輕工科學與工程學院
基層教學組織教研活動簡報
2019年 第15期
四川大學輕工科學與工程學院本科教學督導組編印 2019年10月16日
食品科學與工程專業(yè)教研室召開非標課程建設研討會
為更好地開展學本科教學工作，10月11日下午教研室召開食品科學與工程專業(yè)非標準答案課程建設研討會，教研室部分非標課程任課教師出席會議，會議由教研室主任曾維才主持。
本次會議共分兩個階段，首先由曾維才老師向大家全面介紹了學校對非標準答案考試課程的相關要求。學校要求一是要強化過程評價。每門課從開課到期末考試，每次課前預習、課堂討論、課后作業(yè)、隨堂測驗都按一定比例計入總成績，促使每個學生都能主動參與學習的全過程。二是要改革評價標準。從過去簡單評價學生能背多少、記多少知識，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕u價學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，考察其獨立思考了多少、領會了多少，能不能在團隊協(xié)作中成長，從而破除“高分低能”積弊。三是要實行動態(tài)及格線。根據(jù)課程難易程度、學生整體學習情況、學生評價正態(tài)分布狀況，動態(tài)確定及格線。接下來根據(jù)食品專業(yè)的特點，各位老師對所負責非標準答案考試課程的建設情況展開了討論并提出了大量的寶貴意見。
非標準答案課程建設的目的是希望通過改革考試這個重要環(huán)節(jié)，推進本科教學，就是要促使學生在課堂上真學、真想、真領會，真正獨立思考、自發(fā)學習，同時從源頭杜絕逃課、考試舞弊、抄襲等的可能性，從而提高新時期創(chuàng)新人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
