他是深受同學們愛戴的好老師，是為輕工行業培養了大批優秀人才，為教育事業做出突出貢獻的研究者，不僅學術成績斐然，還是教育工作者中 “立德樹人”的楷模。他是四川大學2023年“立德樹人”獎獲得者-輕工科學與工程學院廖學品教授。廖老師以德立身、以德施教，在立德樹人、教學科研和學科建設等方面都取得了突出成績。
春風化雨勤耕耘，滋蘭樹蕙滿庭芳
轉眼間，廖老師已經持續奮斗在高等教育教學一線三十多年了。在此期間，他先后承擔了本科生《生物分離工程》和研究生《生物質功能材料》、《生物分離工程前沿科學與技術》、《現代生物分離工程》等多項課程。廖老師的課堂是充滿溫度的課堂，授課時老師總是熱情飽滿，精神抖擻，慷慨激昂，以自己深厚淵博的專業知識為依托，不斷將國內外關鍵科學技術融入到課堂教學中，精彩紛呈，讓同學們盡情遨游在知識的海洋中，暢享科技盛宴；同時廖老師鼓勵學生從不同的視角剖析問題，將深奧的知識以淺顯易懂的方式呈現給同學們，引人入勝，激發學生無限興趣，能讓學生在快樂中接受知識，形成了自己獨特的教學風格，很受學生們歡迎。同學們對廖老師的課程總是充滿期待，每次上課都感覺時間過得很快，下課后都會圍著廖老師討論問題，而此時的老師早已汗流浹背，能切身體會到廖老師對教育事業的熱愛，而這種熱愛也在無形之中，感染和影響著學生。此外，廖老師始終堅持“每課必備、每課必新”的原則，讓課程內容在立足于基礎的同時，緊扣科學前沿，“我的導師石碧院士一直向我們強調，老師自己一定要不斷學習，我們的課程既要體現基礎性和傳統性，也要有足夠的創新性和前沿性，一定要激發學生的高階思維，真正促進學生的發展，對我影響特別大”廖老師如是說。
在傳授專業技能知識的同時，廖老師始終把立德放在人才培養的首位，注重學生的思想道德教育，踐行“育人為本，德育為先，樹立德業，培養人才”的新時代“立德樹人”教育理念，啟智潤心，滋德弘道。廖老師不斷強調“我們培養的學生一定要有德，要有家國情懷，要以身作則，樂于奉獻社會，勇于擔當時代使命?！睘榱烁玫匮詡魃斫?，廖老師率先垂范，關愛學生，熱心公益，不斷以實際行動向學生們展現一名熱愛教育事業的高校教師應有的職業精神和道德品質。他不斷更新教育理念，為學生“量身定制”培養計劃，指導的本科生畢業論文多次被評為優秀。廖老師甘為人梯，把學生推向國際、推向前沿，傾心培育優秀人才，廖老師指導的2010級碩士研究生郭俊凌（2019年國家海外高層次人才引進計劃青年項目獲得者）回想起廖老師的諄諄教導，動情地說：“廖老師的教誨和熱愛教育的精神對我有著深遠的影響，他的嚴謹治學和無私奉獻是我學術生涯中的重要燈塔；他的成就是我們所有畢業生的驕傲，也是母校四川大學的驕傲。”
勇毅創新攀科研，為國育才樹德行
在從教歷程中，廖老師始終秉持著“開拓創新，為國家培養人才”的教育理念。他堅信，教育不僅是為了傳授知識，更是為了培養具備創新能力、能為國家的發展和進步貢獻力量的棟梁之才。因此，廖老師遵循石碧院士等前輩的先進理念，在國家重大戰略研究方向積極布局，帶領學生在海水提鈾、清潔能源、輻射防護、醫療健康等國家戰略領域積極探索，開展前沿研究。以海水提鈾為例，廖老師自2004年起就開始探索植物多酚對鈾元素的吸附特性及機理，他的指導激發了許多學生在這個領域的研究熱情及潛力；經過多年的不懈努力，2019年，廖老師指導學生在該領域取得了突破性進展，成功實現了對海水中超低含量的鈾酰離子的富集，相關研究成果發表在國際知名期刊Energy & Environmental Science，引起了學界的廣泛關注。廖老師也帶領學生在其它領域取得了重要突破，這些研究不僅為學生提供了寶貴的研究經驗，還為國家的科技創新和戰略規劃提供了重要支持。廖老師對于科研非常具有前瞻性，且有自己獨到的見解，總能想到你想不到的，且能源源不斷的創新，每次和廖老師討論，總會得到啟發，讓人醍醐灌頂，受益匪淺。
廖老師的育人方式不僅在于杰出的科研理念，更在于對學生的人文關懷，也是他“開拓創新，為國家培養人才”教育理念的生動體現。追溯在四川大學的求學經歷時，廖老師指導的2003級本科學生鄧德會（2022年度“杰出青年基金”獲得者）感慨道：“進入廖老師的課題組后，廖老師并沒有因為我是本科生對我有絲毫的松懈，經常親自指導我做實驗，只要他在實驗室，我隨時都可以去找他討論學術問題，他每次都很耐心細致地給我講解。他對待科研總是充滿能量和激情，這也時刻感染著我，在他的帶領下，我每天做實驗都斗志昂揚、不知疲倦并充滿樂趣。正是在廖老師的悉心指導下，我本科的科研工作先后在Langmuir、ChemSusChem等期刊上發表了4篇論文，這期間的研究工作也為我的科研生涯打下了堅實的基礎。廖老師在我科研剛入門的時候教會了我嚴謹求實的科研態度，又讓我找到了科研的樂趣和努力的方向，這對我后來的科研生涯影響很大，我很幸運遇見了這樣一位科研的啟蒙恩師，讓我終身受益無窮！”
廖老師還隨時關注學生的生活狀態，長期資助學業優秀但生活困難學生；熱心公益，積極參加各項社會服務活動，對學生形成了良好的示范效應?！案呱桨部裳?徒此揖清芬”，一批批學子在廖老師的指導下正努力成長為各行各業的興業之士、棟梁之才。
建言獻策強專業，盡心竭力促學科
廖老師作為國務院學位委員會輕工技術與工程學科評議組成員，始終關注著輕工學科的發展與建設，并為輕工學科的發展提出寶貴的建議。廖老師從輕工技術與工程學科內涵、發展及其所面臨的問題出發，分析學科問題的根本原因并提出解決方法，參與提出學科交叉發展的新理念，拓展了皮革行業的研究方向。
作為學院的一員，自入職以來，廖老師一直辛勤耕耘，憑著強烈的事業心和責任感，始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在日常工作中。他始終以學院發展為重，積極開展教研活動和管理工作；廖老師不斷探索新的教書育人的方法，修訂完善人才培養方案；認真探討教學方法改革，幫助年輕教師不斷提高教學和科研水平。在學院的學科發展上，一直參與推進學院輕工技術與工程學科的轉型升級，積極參與生物質材料創新平臺的建設，為學院學科專業建設做出了突出貢獻。
廖學品教授簡介：
廖學品，博士，博士生導師，四川大學二級教授，國務院輕工技術與工程學科評議組成員，全國百篇優秀博士論文獲得者，享受國務院政府特殊津貼，教育部科技發明一等獎（排名4），四川省科技進步二等獎（排名1），四川省學術技術帶頭人，四川省有突出貢獻優秀專家；美國皮革（JALCA）、中國皮革、Collagen and leather等學術刊物編委。指導本科畢業論文80余人，碩士42人，博士22人；師風師德評價優秀，多次獲得優秀教學成果獎。主持國家863、973（前期）、國家自然科學基金等項目40余項；發表論文360余篇（SCI:170余篇），授權發明專利30余項（多項成果獲得轉化應用）。
